季朝泽(zé )看见是孟行(háng )悠,合上手(shǒu )中的实验数(shù )据,笑着走(zǒu )过来:中午好,下课挺久了(le )怎么还不去(qù )吃饭?
孟行(háng )悠学校培训(xùn )两头忙, 算是(shì )提前(qián )感受了一下(xià )高三的学习(xí )强度。
孟行(háng )悠这反应不(bú )是一般的奇(qí )怪, 换做平时(shí ),她(tā )怕是要敲锣(luó )打鼓兴奋得(dé )蹦起来, 可今(jīn )天这话听着(zhe )怎么这么不(bú )情愿呢。
季朝泽(zé )看见是孟行(háng )悠,合上手(shǒu )中的实验数(shù )据,笑着走(zǒu )过来:中午(wǔ )好,下课挺久了(le )怎么还不去(qù )吃饭?
你一(yī )口我一口解(jiě )决完一份之(zhī )后,孟行悠(yōu )打开(kāi )第二份,正(zhèng )要挖一勺的(de )时候,不知(zhī )道想到什么(me ),突然停下(xià )来。
平时这种事(shì )都是各组各(gè )自收拾,今(jīn )天教授铁了(le )心要给孟行(háng )悠下马威,让大家都别动手(shǒu ),八个组的(de )实验台全留(liú )给了孟行悠(yōu )一个人。
可(kě )这个一想到(dào )很厉(lì )害很厉害的(de )人是孟行舟(zhōu ),孟行悠就(jiù )完全高兴不(bú )起来。
孟行(háng )舟放下手,蹲下(xià )来与她平视(shì ),语气难得(dé )温和:你刚(gāng )刚说,我想(xiǎng )做什么就一(yī )定能做到,对不(bú )对?
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