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迟砚写完这一列的(de )最后一(yī )个字，抬头看了眼(yǎn )：不深(shēn )，挺合(hé )适。

没(méi )说过，你头一个。别人(rén )好端端(duān )表个白我拒绝就成(chéng )，犯不(bú )着说这(zhè )么多，让人尴(gān )尬。

楚司瑶看见施翘的(de )床铺搬得只剩下木板，忍(rěn )不住问(wèn )：你大(dà )晚上的(de )干嘛呢？

这显然不是景(jǐng )宝想要(yào )听的话，他没动，坐在座(zuò )位上可(kě )怜巴巴(bā )地说：我我不敢自己去(qù )

贺勤走(zǒu )到两个学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

听(tīng )见那几(jǐ )个看热闹的人匆匆走开(kāi )的脚步(bù )声，孟行悠拍拍手(shǒu )，走到(dào )门后靠(kào )墙站着(zhe )。

两个人僵持了快一分(fèn )钟，景(jǐng )宝见哥哥软硬不吃(chī )，不情(qíng )不愿地(dì )松开他(tā )的腿，往孟行悠面前走(zǒu )。

迟砚(yàn )按住他的头，揉了两下，拍拍他(tā )的背：去跟那(nà )边的姐姐打声招呼。

可(kě )刚刚那(nà )番话说的可一点不(bú )软柿子(zǐ )，至少(shǎo )她读书(shū )这么多年，没见过敢跟(gēn )教导主(zhǔ )任这么说话的老师(shī )，不卑(bēi )不亢，很有气(qì )场。