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陈天豪虽然(rán )挂(guà )着一个校长的(de )名义，但具体(tǐ )的(de )实施还得由林森、陈二他们(men )去(qù )分配更为妥当。

又用了其他(tā )材(cái )料做试验，像石器、铁器之(zhī )类(lèi )的物体，虽(suī )没有融化，但也(yě )很(hěn )好阻止住。

陈诚可不管其他(tā )人(rén )是怎么猜测(cè )这些数字的计算(suàn )方(fāng )式，他在一(yī )旁(páng )高声喊道。

陈(chén )玲年级毕竟还(hái )小(xiǎo )，虽然很喜欢(huān )做实验，但在(zài )好(hǎo )吃的东西下，很快转移了注(zhù )意(yì )力。

不过好在，陈天豪也知(zhī )道(dào )欲速则不达，学习还需要劳(láo )逸(yì )结合，根据前世上学经验，给(gěi )他们划分时(shí )间。

陈天豪摸摸(mō )陈(chén )锋、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻的(de )推(tuī )了一下。

在(zài )南方的恐龙部落(luò )和(hé )西方的古猿(yuán )部(bù )落，不知道是(shì )收到什么风声(shēng )，也一直没有侵(qīn )犯过林森部落(luò )的(de )领地，至于其他弱小的部落(luò )，林森部落不去攻打他们都是(shì )烧(shāo )香拜佛了，哪里还敢来招惹(rě )他(tā )们。

人员撤离，有专门的人(rén )员(yuán )收拾学生留(liú )下来的试卷。

陈(chén )玲(líng )张大嘴巴，喝了一口：嗯，好(hǎo )好吃。

跟战(zhàn )斗技能一样，文(wén )化模块同样有(yǒu )相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。