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这(zhè )也就是(shì )机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师(shī )，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学上。

陈一、陈文两位所长也跟着一(yī )起过来(lái )，还有(yǒu )一些之(zhī )前测试(shì )中拥有(yǒu )中级技(jì )能的人(rén )员。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然(rán )不能单(dān )纯的只(zhī )能完成(chéng )指定图(tú )纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心(xīn )中，他(tā )一直记(jì )得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战。

其中一(yī )人走过(guò )来介绍(shào )，还没(méi )等他介(jiè )绍完毕(bì )，陈天豪打断道：这什么破学校名字啊，可以改吗(ma )？

比起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲就显(xiǎn )得异常(cháng )高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化课(kè )在陈玲(líng )手中，是手到(dào )擒来，她完全(quán )不担心接下来的测试，她更在乎的是测试完之后的试验。

但作为(wéi )部落的(de )首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一(yī )的心中(zhōng )，还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时间(jiān )比较空(kōng )闲，他(tā )又重新(xīn )向这个(gè )研究发(fā )起了挑战。

果然，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道(dào )：爸爸(bà )，是真(zhēn )的吗？我要做各种各样的实验。

在其他人眼中看来(lái )，林森(sēn )部落正(zhèng )在发生(shēng )着奇迹(jì )。

还好(hǎo )他知道(dào )现在是在宿舍里面，他选择的技能是雷盾。

系统这(zhè )次很友(yǒu )好的给(gěi )出了技(jì )能点的(de )获得方(fāng )式。