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在基础学科学习当(dāng )中(zhōng )，其中语文最为困难，数学最为快捷。

除了(le )陈(chén )天华，他想不出在(zài )部(bù )落里面有人可以教(jiāo )陈(chén )玲这些东西了，以前(qián )通(tōng )过积分学习技能，也(yě )没(méi )见过她有这些想法(fǎ )。

在机器人教师介绍(shào )完(wán )之后，陈天豪就把系(xì )统中关于学校的详细信(xìn )息(xī )共享给林森他们几(jǐ )个(gè )管理层。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就显得异(yì )常(cháng )高兴，基础学科达到高(gāo )中水平的人，正是陈(chén )玲(líng )这种学霸，文化课(kè )在(zài )陈玲手中，是手到(dào )擒(qín )来，她完全不担心接(jiē )下(xià )来的测试，她更在乎(hū )的(de )是测试完之后的试(shì )验(yàn )。

陈天豪解锁了新(xīn )的(de )技能之后，机器人都(dōu )可以传授给学生。

陈天(tiān )豪(háo )低声向一旁的陈天(tiān )华(huá )问道：这些是你教(jiāo )的(de )？

陈天豪虽然挂着(zhe )一(yī )个校长的名义，但具(jù )体(tǐ )的实施还得由林森、陈(chén )二他们去分配更为(wéi )妥(tuǒ )当。

看来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种模式，他早就(jiù )想(xiǎng )拥有其他技能了，电(diàn )球(qiú )攻击是他想到的，唯(wéi )一一个简单的技能(néng )，不是他不想一些华丽(lì )的技能，只是他心有余(yú )而(ér )力不足，后来又一(yī )直(zhí )关注着其他事情。

陈(chén )天豪不打算让大家(jiā )放(fàng )弃汉字，汉字作为传(chuán )承(chéng )已久的文字，自然有(yǒu )其(qí )中的道理，更何况(kuàng )他(tā )自己本就是一位国(guó )人(rén )，让他重新创造新的(de )文(wén )字，那简直是比杀了(le )他(tā )还难，他把学习的(de )难(nán )题丢给了他的族人(rén )。