不过,陈天豪敏(mǐn )锐的(de )发现,在那些技能后(hòu )面,有(yǒu )一些隐藏的技能,似乎(hū )需(xū )要什么东西来解锁(suǒ )。
在他(tā )来这里之前,很多小孩都(dōu )被派往了其他方向去(qù )寻找(zhǎo )部落的踪迹,好几天(tiān )没有(yǒu )回(huí )那边,也不知道都(dōu )回来(lái )没(méi )有。
这样就麻烦了(le ),本(běn )来(lái )就不太熟练的工人,再走(zǒu )神,发生了好几次安(ān )全事(shì )故,幸亏都是皮厚肉(ròu )粗,受(shòu )到的是一些皮外伤(shāng ),在(zài )宿(xiǔ )舍自带的治疗效果(guǒ )下,很(hěn )快就生龙活虎。
只有让部(bù )落人员的人自己去学会相(xiàng )应的知识,才是最终(zhōng )的王(wáng )道,当然一些关键时(shí )刻,陈(chén )天豪也不反对用积(jī )分学(xué )习(xí )。
立刻又在陈天豪(háo )的耳(ěr )边(biān )响起系统的提示音:恭喜(xǐ )你完成任务:技能普(pǔ )及,获得两点技能点。
陈(chén )文不(bú )是(shì )对陈一个人的挑战(zhàn ),而(ér )是(shì )学术上的挑战。
立(lì )刻又(yòu )在(zài )陈天豪的耳边响起系统的(de )提示音:恭喜你完成任务(wù ):技能普及,获得两(liǎng )点技(jì )能点。
学校里面前面(miàn )几天(tiān )的(de )课程,主要是收集(jí )每人(rén )对(duì )于各种基础学科的(de )掌握能(néng )力,陈天豪共享给机器人(rén )教师的只有基础信息(xī ),而(ér )课程的掌握还是需要(yào )收集(jí )。
当然不是说他们所(suǒ )有的(de )知(zhī )识都达到了那么高(gāo )的境(jìng )界(jiè ),很多只是其中一门或者(zhě )两门功课达到了那样的水(shuǐ )平。
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