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二班教室在一(yī )班的前面, 迟(chí )砚目送(sòng )孟行悠(yōu )进了教室(shì )门, 才抬步往自己班(bān )上走。

孟行悠瞪了迟砚(yàn )一眼，懊恼道：迟(chí )砚你现(xiàn )在都学会套路我(wǒ )了，你不能这样。

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同学拿着卷子在(zài )等，都是一(yī )个班的(de )，孟行(háng )悠不好推辞，只(zhī )好坐下来拿(ná )起笔，问：哪(nǎ )一道不会(huì )？

这个(gè )点各班都在(zài )仔细，孟行悠(yōu )调匀呼吸(xī )，不紧不慢往二班(bān )教室走(zǒu )，路过年级办公(gōng )室的时候，看见贺(hè )勤端着(zhe )水杯进来，她停(tíng )下来打了声招呼：勤哥晚(wǎn )上好。

挂断电话(huà )，孟行悠把(bǎ )手机还(hái )给迟砚(yàn )，问他：景宝现(xiàn )在不怕生了(le )？

大家(jiā )点头，纷纷说好，拿着(zhe )卷子坐回自(zì )己的座(zuò )位，听(tīng )孟行悠讲(jiǎng )题。

孟行悠清晰感(gǎn )觉到自(zì )己的手在发抖，四周光线昏暗，她(tā )庆幸迟(chí )砚不看见。

可孟(mèng )行悠不一样，她语(yǔ )速比赵(zhào )海成慢，而且每(měi )说完一个步骤会停(tíng )下来，给别人反应思考(kǎo )的时候，等(děng )对方明(míng )白之后(hòu )再继续往下说，直到把这道(dào )题讲明(míng )白为止(zhǐ )。