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贡(gòng )献值就(jiù )是如此产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学(xué )校里面学习魔(mó )法技能跟专业(yè )知识，可能是年龄大(dà )了，魔法技能(néng )他一直(zhí )没有学会。

经(jīng )过他的努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山(shān )洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。

黎元洪只(zhī )是众多(duō )部落人当中其(qí )中一个普通的(de )人员。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

每个人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

每(měi )个人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。