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贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

当(dāng )他看见自己的孩(hái )子释(shì )放出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困(kùn )难许多。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

他自(zì )己也(yě )有轮流的机会(huì )，进入学校里(lǐ )面学习魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技能他一(yī )直没有学会。

但(dàn )他一(yī )点都没有伤心(xīn )，因为他知道(dào )，只有努力工(gōng )作，就(jiù )会得到相(xiàng )应的(de )报酬。

在人少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。

每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力，都各不相同，而部落的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。