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跟战斗技能一样(yàng )，文化(huà )模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任(rèn )务出现(xiàn )。

从原(yuán )来的部落中，不单带来了那些小孩子，还花费了一(yī )些积分(fèn )，把他(tā )自己的(de )住处，还有两(liǎng )所研究(jiū )所都转移到林森部落。

在林森眼中，这些发生都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间(jiān )，林森(sēn )参与了(le )部落里面的每一项建设，在这期间，他还多次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

看来是(shì )没有触(chù )发到新(xīn )任务的(de )条件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部(bù )落支线(xiàn )任务，一个教(jiāo )育任务(wù )，一个(gè )宗教任(rèn )务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的(de )建设任(rèn )务。

在(zài )操场上(shàng )的那些(xiē )数字，已经被他记入档案信息里面。

玲儿，乖，过几天就有了。陈天豪(háo )抱着陈(chén )玲，手(shǒu )里拿了(le )一碗粥(zhōu )喂了过(guò )去，转移话题道：来，喝一口粥。

又用了其他材料(liào )做试验(yàn )，像石(shí )器、铁(tiě )器之类(lèi )的物体(tǐ )，虽没(méi )有融化，但也很好阻止住。

学校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要是收(shōu )集每人(rén )对于各(gè )种基础(chǔ )学科的(de )掌握能力，陈天豪共享给机器人教师的只有基础信息，而(ér )课程的(de )掌握还(hái )是需要(yào )收集。

在其他(tā )人眼中(zhōng )看来，林森部落正在发生着奇迹。