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新获得(dé )技能的陈天豪(háo )，忍不住想要(yào )看看技能的效(xiào )果。

现在每增(zēng )加一名族人，陈(chén )天豪的户籍管(guǎn )理系统中都会(huì )相应增加，他(tā )可以把户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师，机器(qì )人教师可以随时(shí )跟进族里面每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到同(tóng )时面对多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾到每一(yī )名(míng )学生的学习情(qíng )况。

这也就是(shì )机器人教师的(de )优点之一，强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普通(tōng )的教师根本没(méi )法比拟。缺点(diǎn )就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。

在基础(chǔ )学科学习当中(zhōng )，其中语文最(zuì )为困难，数学最(zuì )为快捷。

学校(xiào )目前一共有十(shí )栋建筑，每一(yī )栋建筑物都高(gāo )达四十米，一(yī )旁只有十米的(de )伐木场，在一旁(páng )显得像是一个(gè )小朋友一样。

这两种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又为(wéi )普通知识加深(shēn )印象。

火盾跟(gēn )雷盾差不多，只是所使用的能(néng )量不一样而已(yǐ )。

林森摇头道(dào )：族长，我也(yě )不清楚，学校(xiào )里面的事情都(dōu )由陈诚掌管。

在建立学校之后(hòu )，又出现了一(yī )个新的教育任(rèn )务，学校学生(shēng )达到满员状态(tài )，并且学会一(yī )门功课，在测(cè )试中有60%的人达到(dào )及格。