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建(jiàn )立学校跟建(jiàn )造寺庙一样(yàng )，只需要足(zú )够的资源就(jiù )能够从系统(tǒng )中兑换出相(xiàng )应的建筑物(wù )。

这才导致(zhì )了人类的实力虽然强悍，但魔法攻击方面只有电球攻击，这种单一的(de )方法。

接下(xià )来的几(jǐ )天，三个研(yán )究所(suǒ )都把自(zì )己研(yán )究所的(de )任务(wù )完成了(le )，至此，陈(chén )天豪手中的(de )所有图纸都(dōu )被完全研究(jiū )完成。

没有(yǒu )想象中的爆(bào )炸，仿佛这(zhè )到闪电链毫(háo )无攻击力一(yī )般。

学校用(yòng )了两天时间(jiān )为所有人进(jìn )行了信息收(shōu )集，接着就开始为他们讲述基础课程。

陈天豪当然是不会生产这样的(de )机器人(rén )，但(dàn )是系统(tǒng )还是(shì )提供了(le )其他(tā )的方式(shì )，那(nà )就是任(rèn )务奖(jiǎng )励。

这(zhè )才导致了人(rén )类的实力虽(suī )然强悍，但(dàn )魔法攻击方(fāng )面只有电球(qiú )攻击，这种(zhǒng )单一的方法(fǎ )。

不管是电(diàn )系技能还是(shì )火系技能，在后面都有(yǒu )一个图标，不过是隐藏(cáng )在后面，无法看清楚究竟是什么技能，只有用技能点点开之后才有具体的说(shuō )明。

果然，一听(tīng )到有不(bú )同的(de )研究，陈玲(líng )两眼发(fā )光，一展愁(chóu )眉，兴高采(cǎi )烈地说道：爸爸，是真(zhēn )的吗？我要(yào )做各种各样(yàng )的实验。