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刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他(tā )那(nà )时的(de )学(xué )科为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那么多理论知识。

像战斗技能，就是属于陈天豪在这个世界掌握的知识(shí )，这也(yě )是为什(shí )么教程(chéng )种类那(nà )么少(shǎo )的(de )缘故(gù )。

当然(rán )不(bú )是说(shuō )陈(chén )天豪无法发现其他学科，当他发现更加高等级的东西时，自然可以替换。

这几天一(yī )直在进(jìn )行这些(xiē )分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的(de )实(shí )验，暂(zàn )时无(wú )法(fǎ )独自进行。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就(jiù )是(shì )教师(shī )人(rén )数太(tài )少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

雷(léi )盾的效(xiào )果就如(rú )此惊人(rén )了，这(zhè )让陈天(tiān )豪更(gèng )加(jiā )期待(dài )闪(shǎn )电链(liàn )的(de )效果了。

一座学校凭空在空地面前出现，不同于其他建筑物的慢慢建造，学校是直接凭空(kōng )出现。

上一级(jí )技能学(xué )习人数(shù )不够(gòu )500人(rén )，请(qǐng )达(dá )到之(zhī )后(hòu )再学(xué )习。

直到普及人数达到30000人的任务要求才停了下来。

好吧，陈天豪只能放弃继续点亮技(jì )能，点(diǎn )出技能(néng )之后只(zhī )有陈天(tiān )豪一个(gè )人学(xué )习(xí )成功(gōng )，其他(tā )族(zú )人还需要慢慢学习。