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在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给(gěi )林(lín )森他们几个管理层。

果然，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说(shuō )道(dào )：爸(bà )爸(bà )，是(shì )真(zhēn )的(de )吗(ma )？我(wǒ )要(yào )做(zuò )各(gè )种(zhǒng )各(gè )样(yàng )的(de )实(shí )验(yàn )。

不(bú )过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合，根据前世上学经验，给他们划分时间。

林森他们几个，得到授权后，开始了招(zhāo )收学生的工作。

相对于闪电链，火海给围观群众的感觉更加深刻，由此又产生了不少信仰力。

事(shì )故(gù )的(de )发(fā )生(shēng )，没(méi )有(yǒu )阻(zǔ )止(zhǐ )人(rén )们(men )对(duì )学(xué )校(xiào )里(lǐ )面(miàn )知(zhī )识(shí )的(de )渴(kě )望(wàng )，特别是力量的渴望。

金勇本就不太喜欢文化知识，他更喜欢那种猛烈的战斗，在学校初步掌握几个魔法技能后，就跟着陈天豪出去外面(miàn )撒野去了。

什么名字？陈天豪紧抓头发，一时间也没有好的想法，算了，既然是在这个世界(jiè )上(shàng )的(de )第(dì )一(yī )所(suǒ )学(xué )校(xiào )，那(nà )还(hái )是(shì )叫(jiào )第(dì )一(yī )学(xué )校(xiào )好(hǎo )了(le )。

这(zhè )些(xiē )建(jiàn )筑(zhù )物跟木质结构不一样，这是一种充满前世现代化气息的楼房。