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这半个月(yuè )以来，人类对于一些(xiē )基础知(zhī )识都有了一定(dìng )的了解(jiě )，按基础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低(dī )的有一(yī )年级水平，最高差不(bú )多达到了高中水平。

果然，一听到有不同(tóng )的研究(jiū )，陈玲两眼发(fā )光，一(yī )展愁眉，兴高(gāo )采烈地(dì )说道：爸爸，是真的(de )吗？我要做各(gè )种各样(yàng )的实验。

玲儿，乖，过几天(tiān )就有了。陈天(tiān )豪抱着(zhe )陈玲，手里拿(ná )了一碗(wǎn )粥喂了过去，转移话(huà )题道：来，喝(hē )一口粥(zhōu )。

对比陈玲的(de )快速答(dá )题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常挠头抓(zhuā )耳，好(hǎo )一会儿才在试(shì )卷上写(xiě )下答案。

在基(jī )础学科(kē )学习当中，其(qí )中语文(wén )最为困难，数(shù )学最为(wéi )快捷。

看见陈(chén )玲高兴(xìng )起来，陈天豪也跟着(zhe )开心了(le )起来。

学校里(lǐ )面前面(miàn )几天的课程，主要是(shì )收集每人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握(wò )能力，陈天豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的只有基础信息(xī )，而课程的掌握还是(shì )需要收(shōu )集。