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系统没有(yǒu )绝掉陈天豪的希(xī )望，在完成教育(yù )任务的同时，还是(shì )有机会奖励机器(qì )人教师的。

第一(yī )学校坐落于林森(sēn )部落，陈二带过来(lái )的都是一些当时(shí )空闲的人员，所(suǒ )以这些人员普遍(biàn )成年人居多。

这几(jǐ )天一直在进行这(zhè )些分类，所以陈(chén )玲所希望的实验(yàn )，暂时无法独自进(jìn )行。

陈天华点点(diǎn )头，作为高级的(de )智能机器人，他(tā )之前通过陈天豪残(cán )留的意识，学习(xí )了很多知识，可(kě )是那些知识都是(shì )来源于陈天豪，他无法超越陈天豪(háo )所在时代的科技(jì )。

除了陈天华，他想不出在部落(luò )里面有人可以教陈(chén )玲这些东西了，以前通过积分学(xué )习技能，也没见(jiàn )过她有这些想法。

没有了研究任务(wù )，陈一、陈文他(tā )们几个也跟着去(qù )学校里面学习新的(de )知识去了，作为(wéi )研究所的所长，对于完成系统的(de )研究任务，已经(jīng )颇为娴熟。

成年人(rén )实行轮流制度，每人学习一天，机器人教师会根(gēn )据每人的进度安排(pái )课程。

学校里面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主要是收集每(měi )人对于各种基础学(xué )科的掌握能力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有(yǒu )基础信息，而课程(chéng )的掌握还是需要(yào )收集。