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迟砚甩给她(tā )一个这还用问的(de )眼神(shén )：我喝加糖的呗(bei )。

孟行悠把嘴里(lǐ )的食物咽下去，说：加糖的。

孟(mèng )行悠(yōu )似懂非懂，想再(zài )问点什么，人已经到了。

贺(hè )勤走到两个学生(shēng )面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊(dú )子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对，但(dàn )我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主任说他们(men )早恋，不知道依(yī )据是什么？我们(men )做老(lǎo )师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程(chéng )，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛。

刷(shuā )完黑(hēi )板的最后一(yī )个角落，孟行悠(yōu )把画笔扔进脚边(biān )的小水桶里，跑(pǎo )到教(jiāo )室最前面的讲台(tái )上瞧，非常满意(yì )地说：完美，收(shōu )工！

迟砚说话在(zài )景宝(bǎo )那里还挺有(yǒu )分量的，小朋友(yǒu )满脸不情愿，可(kě )最后还是败下阵(zhèn )来，抬头对孟行悠说(shuō )：我不在外面吃(chī )饭，你想吃什么(me )就吃(chī )什么吧。

贺(hè )勤和(hé )其他班两个(gè )老师(shī )从楼上的教(jiāo )师食堂吃完饭下(xià )来，听见大门口(kǒu )的动静，认出是(shì )自己(jǐ )班的学生，快步(bù )走上去，跟教导(dǎo )主任打了声招呼(hū )，看(kàn )向迟砚和孟(mèng )行悠(yōu )：你们怎么(me )还不(bú )去上课？

快(kuài )走到教室的时候(hòu )，孟行悠才回过(guò )神来(lái )，扯扯迟砚的袖(xiù )口：你说主任会(huì )不会一生气，就(jiù )把勤(qín )哥给开了啊(ā )？

你(nǐ )好精致啊，但我(wǒ )跟你说，路(lù )边摊都是美食天(tiān )堂。