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孟(mèng )行悠(yōu )受到(dào )鼓舞，停下(xià )脚步，抬手按住迟(chí )砚的(de )肩，端着声音故作深沉，非常严肃(sù )认真(zhēn )地说(shuō )：小(xiǎo )迟同志，组织考验你的时候到(dào )了，有信(xìn )心完成组织(zhī )交给你的任务吗？

孟行(háng )悠摸(mō )不准迟砚的想法，选择按兵不(bú )动，静待(dài )后招。

晏今是晏今，迟砚是迟砚，晏今(jīn )可以(yǐ )喜欢，迟砚(yàn )绝对不可以。

迟砚(yàn )其实(shí )想说(shuō )，贺勤一个(gè )教数学的班主任，黑板(bǎn )报办(bàn )得好不好跟他的工资能不能涨(zhǎng )，好(hǎo )像也(yě )没什(shí )么直接关系。

孟行悠摸出手机(jī )，把(bǎ )上午(wǔ )找好的图翻(fān )出来，放在桌子上(shàng )给大(dà )家看(kàn )。

贺勤这番(fān )话说得孟行悠心里(lǐ )怪不(bú )是味(wèi )，她没推脱，答应下来。

还是谢谢(xiè )你。孟行(háng )悠就此打住，不愿深想，主任(rèn )这回(huí )肯定(dìng )记住咱们班(bān )了，特别是你，你(nǐ )把他(tā )得罪(zuì )惨了。

课桌面积有限，孟行悠(yōu )只能(néng )跳下(xià )来挪位置，又踩上去，这样反反复(fù )复，卷轴(zhóu )部分的线条(tiáo )始终不够连贯。