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在人少的时候(hòu )，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的一个孩(hái )子，也在里面。

当他看见自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭了。

他自己(jǐ )也有轮流的机会(huì )，进入学(xué )校里面(miàn )学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业(yè )知识(shí )，可能是年(nián )龄大了，魔法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

贡献值就是(shì )如此产生，每个(gè )人完成自己的工(gōng )作，系统都会有(yǒu )记录。

经(jīng )过他的(de )努力(lì )工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取(qǔ )了一套小木(mù )屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的木屋(wū )。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

每(měi )个部落(luò )的人(rén )，都(dōu )拥有基本的(de )生活条件，但想(xiǎng )要更好的生活水(shuǐ )平，就需要拿自(zì )己平时劳动所得(dé )的贡献值，去部(bù )落中心兑换。

贡(gòng )献值，这(zhè )个由陈(chén )天豪(háo )通过(guò )部落中心颁(bān )布的(de )第一个指令(lìng )。