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黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个普(pǔ )通的人员。

在人少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在人(rén )越(yuè )来越多的时(shí )候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放出电(diàn )球的时候，他激动得哭(kū )了。

他自己也(yě )有轮流的机(jī )会，进入学(xué )校里面学习魔(mó )法技能跟专(zhuān )业知识，可(kě )能是年龄大了(le )，魔法技能(néng )他一直没有(yǒu )学会。

贡献值(zhí )就是如此产(chǎn )生，每个人(rén )完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

虽(suī )然他的孩子(zǐ )最终成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到合格的标(biāo )准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力，自(zì )己的孩子也(yě )终将会像之前(qián )的那些大人(rén )一样，变得(dé )强大起来。