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程序启(qǐ )动之(zhī )后(hòu )，多(duō )媒体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按两人一组，纵四列横五行的形式排(pái )列(liè )好，最后一(yī )排有个(gè )单人单(dān )桌，每(měi )个桌子(zǐ )上面有(yǒu )一个对(duì )话框(kuàng )，四十(shí )一个对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

孟行悠实在无法想象迟砚(yàn )这种(zhǒng )软骨动(dòng )物怎么(me )做班长(zhǎng )，难道(dào )要他来(lái )带领大(dà )家怎么(me )有逼(bī )格(gé )地玩(wán )手机吗？

军训半个月，男女生分开训练，孟行悠现在也没把班上的人认全(quán )，不(bú )过(guò )走在(zài )迟砚身(shēn )边，帮(bāng )他拉着(zhe )行李箱(xiāng )的男生(shēng )她倒认(rèn )识，叫(jiào )霍修(xiū )厉。

迟(chí )砚把手机放回兜里，靠着椅背，新鲜劲过去，困意上头，谁也不想搭理，懒散(sàn )地说：别挤着(zhe )我琴，回你座(zuò )位去。

移开视(shì )线前一(yī )秒，迟(chí )砚抬(tái )眸，孟行悠撞进他的眼神里，她无言他却笑，下巴微扬，眼尾上翘，勾出(chū )一个(gè )多(duō )情的(de )弧度，像是在(zài )说：怎(zěn )么，还(hái )没看够(gòu )？

女儿(ér )突然这(zhè )么有(yǒu )觉悟，孟母深感欣慰，趁机教育两句：那可不是，你不好好学，在这里就是吊车(chē )尾，别以为(wéi )理科好(hǎo )就了不(bú )起。

贺(hè )勤今年(nián )25出头，研究生(shēng )刚毕(bì )业(yè )一年(nián )，没什么老师架子，第一次带班当班主任，军训期间跟班上学生处得不错(cuò )，大(dà )家(jiā )私底(dǐ )下都叫(jiào )他勤哥(gē )。

她至(zhì )今不明(míng )白施翘(qiào )对她的(de )敌意哪(nǎ )来的(de )，不过施翘憋得住没搞事，她也懒得拆穿，反正人不犯我我不犯人，大路朝天各(gè )走一(yī )边就是(shì )。

生平(píng )第一次(cì )搭讪失(shī )败就算(suàn )了，为(wéi )什么老(lǎo )天爷(yé )还(hái )要安(ān )排他们第二次相遇，相遇就算了，为什么他们还要同班，同班也就算了，可这(zhè )哥(gē )们儿(ér )为什么(me )还一副(fù )这事没(méi )完的难(nán )缠样。