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不管是电系(xì )技能(néng )还(hái )是火系技能，在后面(miàn )都有(yǒu )一个图标，不过是隐(yǐn )藏(cáng )在后面，无法看清楚究竟(jìng )是(shì )什么技能，只有用技(jì )能点(diǎn )点(diǎn )开之后才有具体的(de )说(shuō )明。

林森他们几个，得到(dào )授(shòu )权后，开始了招收学生的(de )工(gōng )作。

这样就麻烦了，本来(lái )就(jiù )不太熟练的工人，再(zài )走神，发生了好几次安全(quán )事(shì )故，幸亏都是皮厚肉(ròu )粗，受(shòu )到的是一些皮外伤，在宿(xiǔ )舍自带的治疗效果下(xià )，很快就生龙活虎。

跟战斗(dòu )技(jì )能一样，文化模块同(tóng )样有(yǒu )相(xiàng )应的任务出现。

在(zài )陈(chén )天豪的说话间，第一批魔(mó )法(fǎ )测试人员已经开始上场，有(yǒu )人类、有翼人。

现在(zài )呈现(xiàn )在(zài )陈天豪眼前的基础(chǔ )学(xué )科，都是不超过他的理解(jiě )范(fàn )围的东西。

225、185、125、28595。

金勇(yǒng )本(běn )就不太喜欢文化知识(shí )，他(tā )更喜欢那种猛烈的战(zhàn )斗(dòu )，在学校初步掌握几个魔(mó )法(fǎ )技能后，就跟着陈天(tiān )豪出(chū )去(qù )外面撒野去了。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成教育任务的同时，还(hái )是(shì )有机会奖励机器人教(jiāo )师的(de )。

林森只是派了一些(xiē )人(rén )作为工作人员辅助陈诚，毕(bì )竟机器人教师只有十(shí )名，再(zài )让他们干一些无关紧(jǐn )要的(de )活，那简直是浪费时(shí )间(jiān )，所以林森派了一些人来(lái )协(xié )助教师。