看(kàn )来是没(méi )有触发到新(xīn )任务的条件,现在任务栏中(zhōng ),一个为主(zhǔ )线任务(wù ),一个(gè )是部落支线(xiàn )任务,一个教(jiāo )育任务,一个(gè )宗教任务,还有一(yī )个显示(shì )未完成的任(rèn )务,但却没有(yǒu )任务的要求的建设任务。
他都不(bú )知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢研究东(dōng )西,对此,他只能用研究(jiū )来吸引她的注(zhù )意力。
建造(zào )能够容纳5000人学(xué )习的学校,所需要的资源(yuán )多了很多。
经(jīng )过一个小时(shí )的准备(bèi ),建造(zào )学校的空地(dì )也已经准备妥(tuǒ )当,就在伐木(mù )场旁边不远(yuǎn )处,距(jù )离部落(luò )中心也不算(suàn )太远。
可以通(tōng )过完成教育任务来获得相(xiàng )应的技(jì )能点。
看来系统也(yě )解锁了这种模(mó )式,他早就(jiù )想拥有其他技(jì )能了,电球攻(gōng )击是他想到(dào )的,唯一一个(gè )简单的技能(néng ),不是他不想(xiǎng )一些华丽的技(jì )能,只是他(tā )心有余(yú )而力不(bú )足,后来又(yòu )一直关注着其(qí )他事情。
机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领,此(cǐ )次作为魔法测(cè )试的讲解人,站在透明石(shí )头旁边(biān )。
学校(xiào )里面前面几(jǐ )天的课程,主(zhǔ )要是收集每(měi )人对于各种基(jī )础学科(kē )的掌握(wò )能力,陈天(tiān )豪共享给机器(qì )人教师的只(zhī )有基础信息,而课程的掌握(wò )还是需要收(shōu )集。
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