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孟(mèng )行悠胸口用上一股(gǔ )烦(fán )躁，拉上楚(chǔ )司瑶，对迟(chí )砚(yàn )淡声道：我跟瑶瑶(yáo )去买就行。

孟行悠胸口(kǒu )用上一股(gǔ )烦躁，拉上(shàng )楚司瑶，对(duì )迟砚淡声道(dào )：我跟瑶(yáo )瑶去买就行(háng )。

我觉得可(kě )以分成几个板块，在(zài )这些画圈空(kōng )白的地方就(jiù )画简笔画(huà )，这样看起(qǐ )来比较工整(zhěng )不会凌乱。秦千艺放(fàng )下粉笔，转(zhuǎn )身看着迟砚(yàn )，班长，你觉得怎(zěn )么(me )样？

结果听(tīng )见贺勤跟迟(chí )砚(yàn )说：下周一黑板报(bào )评比，我们(men )班的还没动(dòng )，这次学(xué )校那边给的(de )主题是传统(tǒng )文化，这件(jiàn )事你负责(zé )组织。

孟行(háng )悠受到鼓舞(wǔ )，停下脚步，抬手按(àn )住迟砚的肩(jiān )，端着声音(yīn )故作深沉(chén )，非常严肃(sù )认真地说：小迟同志，组织考验(yàn )你的时候到(dào )了，有信心(xīn )完成组织交给你的(de )任(rèn )务吗？

贺勤(qín )开完会回来(lái )听(tīng )说了早上的事情，把迟砚和孟(mèng )行悠叫到办(bàn )公室教训(xùn )了一顿。

只(zhī )是比重不高(gāo )，迟砚在心(xīn )里补充，这句话没有(yǒu )说出口。

看(kàn )来他们在维护和谐(xié )同(tóng )桌关系的问(wèn )题上，有一(yī )种难得的默契。

下周(zhōu )一教育局有(yǒu )领导来学校(xiào )检查工作(zuò )，请各班周(zhōu )五打扫好班(bān )级卫生，另外, 黑板报(bào )必须在周日(rì )晚自习之前(qián )完工, 不得留白，否则(zé )扣班级操行(háng )分。

念头转(zhuǎn )了几个弯(wān )，话到嘴边(biān )变了个样：有可能，课(kè )外活动也(yě )在教师考核(hé )范围内。