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陈(chén )天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不就跟以前的读书(shū )差不多(duō )？虽然前世的教育一(yī )直被人(rén )贬低，但对于部落来(lái )说，不(bú )失为一(yī )种学习手段。总不能(néng )每一次(cì )都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

系统没有绝掉(diào )陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育(yù )任务的(de )同时，还是有机会奖励机器(qì )人教师(shī )的。

除了三个研究所(suǒ )里面进(jìn )行着当前最为重要的(de )研究，其他人都被陈天豪塞(sāi )进学校(xiào )里面学习。

未成年人(rén )心思单(dān )纯，接触外面的事物(wù )较少，思想比较活跃，不容(róng )易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可以更高(gāo )效的学(xué )习。

在(zài )点出技能的瞬(shùn )间，陈(chén )天豪就(jiù )掌握了这两种(zhǒng )技能。

系统没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完(wán )成教育任务的同时，还是有(yǒu )机会奖励机器人教师(shī )的。