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人数太多(duō )，不利于知(zhī )识的掌握，就如大学时(shí )期一样，一(yī )些比较普通、无(wú )关紧要的课(kè )程则是在一(yī )个大教室讲(jiǎng )课，而重要(yào )的基础课程(chéng )，则是在小教室(shì )讲课。

5000人的(de )学生人数，还是比较好(hǎo )解决的，重(chóng )点是(shì )后面的测试，需要(yào )有60%的(de )人达到及格(gé )状态。

陈天(tiān )豪不打算让(ràng )大家放弃汉(hàn )字，汉字作为传(chuán )承已久的文(wén )字，自然有(yǒu )其中的道理(lǐ )，更何况他(tā )自己本就是(shì )一位国人，让他(tā )重新创造新(xīn )的文字，那(nà )简直是比杀(shā )了他还难，他把学习的(de )难题丢给了(le )他的(de )族人。

在建(jiàn )立学校之后(hòu )，又出现了(le )一个新的教(jiāo )育任(rèn )务，学校学生达到(dào )满员(yuán )状态，并且(qiě )学会一门功(gōng )课，在测试(shì )中有60%的人达(dá )到及格。

用完四(sì )点技能点后(hòu )，还有六点(diǎn )技能点，陈(chén )天豪又再次(cì )点击隐藏图(tú )标。

陈天豪查看(kàn )了一下任务(wù )，测试是在(zài )满员状态一(yī )个月后进行(háng )。

陈天豪在(zài )举着雷盾时(shí )，并(bìng )不是毫无还(hái )手之力，他(tā )的右手仍然(rán )可以施放其(qí )他技(jì )能，雷盾只是用了(le )一部(bù )分掌控能力(lì )，如果没有(yǒu )打破雷盾的(de )防御极限，雷盾可以一直举(jǔ )到能量消耗(hào )完毕为止。

这几天一直(zhí )在进行这些(xiē )分类，所以(yǐ )陈玲所希望的实(shí )验，暂时无(wú )法独自进行(háng )。

好的，到(dào )了学校，你(nǐ )想要做什么实验都可以(yǐ )。

下(xià )午，在学校(xiào )的操场中间(jiān )并排放了一(yī )百个一米高(gāo )的半(bàn )透明的石头。