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陈天豪在举着(zhe )雷盾时(shí )，并不是毫无(wú )还手之(zhī )力，他的(de )右手(shǒu )仍然(rán )可以施放其他技(jì )能，雷盾只是(shì )用了一(yī )部分掌控能力(lì )，如果没有打破(pò )雷盾(dùn )的防御极限，雷盾可(kě )以一直举到能(néng )量消耗(hào )完毕为止。

这(zhè )些人员都是重要的储(chǔ )备，随着越来(lái )越大的(de )部落，所需的(de )人员会(huì )逐渐增多。

当(dāng )然不是说他们所有的(de )知识都达到了(le )那么高(gāo )的境界，很多(duō )只是其(qí )中一门或(huò )者两(liǎng )门功(gōng )课达到了那样的(de )水平。

从原来(lái )的部落(luò )中，不单带来(lái )了那些小孩子，还花(huā )费了一些积分(fèn )，把他(tā )自己的住处，还有两(liǎng )所研究所都转(zhuǎn )移到林森部落。

这也(yě )就是机器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能力(lì )以及(jí )信息处理能力，普通(tōng )的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈(chén )天豪(háo )现在恨不得自己能够(gòu )生产这样的机(jī )器人教(jiāo )师，这样就能(néng )够让所有族人都(dōu )学上(shàng )。

完成了所有(yǒu )研究任(rèn )务，任务系统(tǒng )中没有(yǒu )更新新的任务(wù )，但任务链也同样还(hái )存在。

学校本(běn )来就是(shì )为了强大自己(jǐ )的种族(zú )而设立的(de )，肯(kěn )定不可能拒绝那些上(shàng )进的人。

人数(shù )太多，不利于知识的(de )掌握，就如大学(xué )时期(qī )一样，一些比较普通(tōng )、无关紧要的(de )课程则(zé )是在一个大教(jiāo )室讲课，而重要的基(jī )础课程，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课。

雷盾(dùn )：将雷(léi )系能量形成一(yī )个护盾，保护自己。