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陈天豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长的名义，但具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈二(èr )他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。

陈天豪看着皱着眉(méi )头一脸(liǎn )不高兴的陈玲(líng )，笑着(zhe )道，你不是最喜欢研(yán )究吗？那边也有研究(jiū )室，你(nǐ )可以去那边研究，而(ér )且(qiě )是与众不同的研究(jiū )。

看来(lái )系统也解锁了(le )这种模(mó )式(shì )，他早就想拥有其(qí )他技能(néng )了，电球攻击(jī )是他想(xiǎng )到的，唯一一个简单(dān )的(de )技能，不是他不想(xiǎng )一些华(huá )丽的技能，只(zhī )是他心(xīn )有(yǒu )余而力不足，后来(lái )又一直(zhí )关注着其他事(shì )情。

按(àn )照学校的建筑物来讲(jiǎng )，所有的建筑物都变(biàn )为教室(shì )，理论上是可以容纳(nà )更(gèng )多的人数。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些(xiē )技能后面，有一些隐(yǐn )藏的技(jì )能，似乎需要(yào )什么东(dōng )西来解锁。

陈天豪肯(kěn )定(dìng )是先选择电系技能(néng )，他的(de )部落都是使用(yòng )电系技(jì )能(néng )的人类，肥水不流(liú )外人田(tián )。