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现在呈现在陈天豪眼前的基(jī )础学科(kē )，都是(shì )不超过(guò )他的理(lǐ )解范围的东西。

新的任务都是有关(guān )技能人(rén )数有关(guān )，在陈(chén )天豪大量人员支撑下，一连完成了(le )好几个(gè )任务，得(dé )到了(le )十点技能点。

雷盾：将雷系能量形(xíng )成一个(gè )护盾，保(bǎo )护自(zì )己。

又用了其他材料做试验，像石(shí )器、铁(tiě )器之类(lèi )的(de )物体(tǐ )，虽没有融化，但也很好阻止住。

建立学(xué )校跟建(jiàn )造寺庙(miào )一样，只需要足够的资源就能够从系统中(zhōng )兑换出(chū )相应的(de )建(jiàn )筑物(wù )。

未成年人心思单纯，接触外面的(de )事物较(jiào )少，思(sī )想(xiǎng )比较(jiào )活跃，不容易形成思想僵化，可以(yǐ )更高效(xiào )的学习(xí )。

没有(yǒu )想象中的爆炸，仿佛这到闪电链毫(háo )无攻击(jī )力一般(bān )。

建造(zào )学校所需要的资源已经全部就位，在测试(shì )技能时(shí )，陈天(tiān )豪(háo )已经(jīng )通知林森准备好一个足够大的空地(dì )。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉(diào )陈天(tiān )豪的希望，在完成教育任务的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖(jiǎng )励机(jī )器人教师的。

文化模块分为两种教(jiāo )程：职(zhí )业技能(néng )和(hé )普通(tōng )知识。