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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里面。

黎(lí )元洪只是众多部落人(rén )当中其(qí )中一个普通的(de )人员。

虽然他的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力(lì )，自己的孩子也终将(jiāng )会像之前的那些大人(rén )一样，变得强大起来(lái )。

贡献(xiàn )值，这个由陈(chén )天豪通(tōng )过部落中心颁(bān )布的第(dì )一个指令。

经(jīng )过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山(shān )洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。

贡(gòng )献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录(lù )。

贡献值，这个由陈(chén )天豪通过部落中心颁(bān )布的第(dì )一个指令。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

在人少的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。