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学校的(de )第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而部落(luò )的(de )发展的(de )各种(zhǒng )设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

这(zhè )是为了更加方(fāng )便管理整个部(bù )落，随着对周(zhōu )边部落的讨(tǎo )伐，越来(lái )越多的生物加(jiā )入了他的部落(luò )大队。

贡献值(zhí )，这个由陈天(tiān )豪通过部落中(zhōng )心颁布的第(dì )一(yī )个指令(lìng )。

虽然他的孩(hái )子最终成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到合格的标准(zhǔn )，但是他知道(dào )，只要继续(xù )努(nǔ )力，自(zì )己的(de )孩子也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来。

?这里只有(yǒu )好好努力工作(zuò )，就能(néng )有机(jī )会学习魔(mó )法技能。只要(yào )贡献够多，还(hái )能让自己的孩(hái )子进入学校学(xué )习。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多。

经过(guò )他的努力工(gōng )作(zuò )，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套小木屋，告(gào )别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋(wū )。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟上(shàng )整体的扩张速(sù )度。

?这里只有(yǒu )好好努力工(gōng )作，就能(néng )有机会学习魔(mó )法技能。只要(yào )贡献够多，还(hái )能让自己的孩(hái )子进入学校学(xué )习。