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看见陈玲高兴起来，陈天豪也跟着开心了起来(lái )。

任务(wù )要求：建立一(yī )座容纳(nà )5000人学习(xí )的学校(xiào )。

跟战(zhàn )斗(dòu )技能(néng )一样，文化模(mó )块同样有相应的任务出现。

在拥有系统提供的建筑物以及通过系统学(xué )习的工(gōng )人之后(hòu )，各项(xiàng )资源都(dōu )均速增(zēng )长中。

只有让(ràng )部(bù )落人(rén )员的人(rén )自己去(qù )学会相应的知识，才是最终的王道，当然一些关键时刻，陈天豪也不反对用(yòng )积分学(xué )习。

雷(léi )盾：将(jiāng )雷系能(néng )量形成(chéng )一个护(hù )盾，保(bǎo )护(hù )自己(jǐ )。

新获(huò )得技能(néng )的陈天豪，忍不住想要看看技能的效果。

林森也是急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他(tā )虽是这(zhè )片区域(yù )的管理(lǐ )人员，可(kě )他也(yě )是(shì )一名(míng )新人，对于这种状况举手无措，毫无办法。

林森他们几个，得到授权后，开始了招(zhāo )收学生(shēng )的工作(zuò )。

陈玲(líng )年级毕(bì )竟还小(xiǎo )，虽然(rán )很喜欢(huān )做(zuò )实验(yàn )，但在(zài )好吃的(de )东西下，很快转移了注意力。