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陈天豪来到空地面前，让其他人离开，立刻兑换了一座(zuò )学(xué )校(xiào )。

文(wén )化(huà )模块分为两种教程：职业技能和普通知识。

拥有十点技能点(diǎn )的(de )陈(chén )天(tiān )豪(háo )，没有第一时间把后续技能点出，后面还有文化模块没有查看(kàn )，等(děng )后(hòu )面(miàn )查(chá )看之后，再做决定也不迟。

在点出技能的瞬间，陈天豪就掌(zhǎng )握(wò )了(le )这(zhè )两(liǎng )种(zhǒng )技能。

这些人员都是重要的储备，随着越来越大的部落，所(suǒ )需(xū )的(de )人(rén )员(yuán )会逐渐增多。

所以对于部落的人来讲，汉字并没有想象中那(nà )么(me )难(nán )懂(dǒng )。

系(xì )统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有(yǒu )机(jī )会(huì )奖(jiǎng )励(lì )机(jī )器人教师的。

学校用了两天时间为所有人进行了信息收集，接(jiē )着(zhe )就(jiù )开(kāi )始(shǐ )为他们讲述基础课程。

陈文不是对陈一个人的挑战，而是学(xué )术(shù )上(shàng )的(de )挑(tiāo )战。