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好(hǎo )吧，陈天豪只(zhī )能放弃(qì )继续点亮技能(néng )，点出(chū )技能之后只有(yǒu )陈天豪(háo )一个人学习成(chéng )功，其(qí )他族人还需要(yào )慢慢学(xué )习。

系统没有(yǒu )绝掉陈(chén )天豪的希望，在完成(chéng )教育任务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励(lì )机器人教师的。

陈天(tiān )豪在举着雷盾时，并(bìng )不是毫无还手(shǒu )之力，他的右手仍然(rán )可以施(shī )放其他技能，雷(léi )盾只(zhī )是用了一部分(fèn )掌控能(néng )力，如果没有(yǒu )打破雷(léi )盾的防御极限(xiàn )，雷盾(dùn )可以一直举到(dào )能量消(xiāo )耗完毕为止。

比起陈(chén )锋，学霸陈玲(líng )就显得(dé )异常高兴，基(jī )础学科(kē )达到高中水平(píng )的人，正是陈玲这种(zhǒng )学霸，文化课在陈玲(líng )手中，是手到擒来，她完全不担心接下来(lái )的测试，她更(gèng )在乎的(de )是测试完之后(hòu )的试验(yàn )。

学校里面前(qián )面几天(tiān )的课程，主要(yào )是收集(jí )每人对于各种(zhǒng )基础学(xué )科的掌握能力(lì )，陈天(tiān )豪共享给机器(qì )人教师(shī )的只有基础信(xìn )息，而(ér )课程的掌握还(hái )是需要(yào )收集。

陈天豪(háo )自然不(bú )知道两人的心(xīn )理，他储备能量晶石(shí )，只是因为想起前世(shì )那些魔法世界中对能(néng )量晶石的利用(yòng )，就算(suàn )知道两人的心(xīn )理，他(tā )也是举双手赞(zàn )同。