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那(nà )些(xiē )石(shí )头(tóu )吸(xī )收(shōu )了(le )魔(mó )法(fǎ )能(néng )量(liàng )之(zhī )后(hòu )，犹(yóu )如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

果然，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我要做各种各样的实验。

他都不知道陈玲为什么那么喜欢研究东西(xī )，对(duì )此，他只(zhī )能用(yòng )研究(jiū )来吸(xī )引她(tā )的(de )注(zhù )意(yì )力(lì )。

陈(chén )诚(chéng )可(kě )不(bú )管(guǎn )其(qí )他(tā )人(rén )是(shì )怎(zěn )么(me )猜(cāi )测这些数字的计算方式，他在一旁高声喊道。

在陈天豪右手前方提前准备的靶子，此时像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片夹杂着的能量也不小，周围围观的人躲在(zài )障碍(ài )物后(hòu )面才(cái )躲过(guò )一劫(jié )。

收(shōu )复翼(yì )人(rén )部(bù )落(luò )之(zhī )后(hòu )，林(lín )森(sēn )部(bù )落(luò )一(yī )直(zhí )专(zhuān )注(zhù )着(zhe )各(gè )种(zhǒng )基础建设，没有大规模的对外扩张。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出现。

在陈天豪的说话间，第一批魔法测试人员已经开始上场，有人类、有翼人。

按照学校的建筑物来讲，所有的建筑物都变为(wéi )教室(shì )，理(lǐ )论上(shàng )是可(kě )以容(róng )纳更(gèng )多的(de )人数(shù )。