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教室气氛莫名有(yǒu )些(xiē )僵，孟行悠思忖片刻(kè )，委婉地说(shuō )：还可以，我看其他(tā )班(bān )也这样排版的。不过(guò )我们班如果(guǒ )要争名次(cì )，不如搞点(diǎn )跟(gēn )别人不一样的？

这(zhè )时(shí ), 政治课代表秦千艺举(jǔ )起来手, 笑着(zhe )说：我可以，周末我(wǒ )没(méi )事，我以前学过儿(ér )童(tóng )画, 不知道能不能帮上(shàng )忙。

吃饭完(wán )四(sì )个人在教室会和，商(shāng )量出黑板报的事情(qíng )。

教室气氛莫名有些僵(jiāng )，孟行悠思(sī )忖(cǔn )片刻，委婉地说：还(hái )可以，我看其他班也(yě )这样排版的(de )。不过我(wǒ )们班如果要(yào )争(zhēng )名次，不如搞点跟(gēn )别(bié )人不一样的？

晏今是(shì )晏今，迟砚(yàn )是迟砚，晏今可以喜(xǐ )欢(huān )，迟砚绝对不可以(yǐ )。

两个人放佛较着劲，谁也不肯退(tuì )让(ràng )一步，直到消失在(zài )彼(bǐ )此在视线里。

上午(wǔ )最(zuì )后一节课上课前, 学校(xiào )在广播里播(bō )放(fàng )了一则紧急通知。

孟(mèng )行悠随手拿起一支粉(fěn )笔，在一块没写过字(zì )的角落勾勒(lè )几(jǐ )笔，一个人物的大(dà )概(gài )轮廓便显现出来。

孟(mèng )行悠眼里燃(rán )起两撮小(xiǎo )火苗，并不(bú )在(zài )意迟砚为什么没问(wèn )她(tā )最终目标是什么，自(zì )问自答接着(zhe )说：我们的目标是，让(ràng )勤哥在五中，c位出(chū )道(dào )——！

吃饭完四个人(rén )在教室会和(hé )，商量出黑板报的事(shì )情(qíng )。