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嗯，只(zhī )能(néng )教(jiāo )一些(xiē )简单的东西，毕竟不是专业的(de )教(jiāo )师(shī )，跟(gēn )那些教师没法比。

林森也是急得如(rú )热锅(guō )上的(de )蚂蚁，急得团团转，他虽是这(zhè )片(piàn )区(qū )域的(de )管理人员，可他也是一名新人(rén )，对(duì )于这(zhè )种状况举手无措，毫无办法。

当然(rán )，就(jiù )算如(rú )此，他的知识储备量，也是远(yuǎn )远超(chāo )越陈(chén )天豪，只不过他无法直接用知(zhī )识(shí )去(qù )帮助(zhù )陈天豪，但他可以用迂回的方(fāng )式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够学会新的知识(shí )，就(jiù )是陈(chén )天华的一次尝试。

直到普及人(rén )数(shù )达(dá )到30000人(rén )的任务要求才停了下来。

特别(bié )是(shì )在(zài )中间(jiān )那高耸入云的建筑物下方，看过去(qù )，满(mǎn )是人(rén )头。

好的，校长，这所学校一(yī )共有(yǒu )十栋(dòng )建筑物，占地面积十万平方米(mǐ )，文(wén )化教(jiāo )学楼两栋，魔法试验楼一栋，物(wù )理(lǐ )试验(yàn )楼一栋，化学实验楼一栋，学生宿(xiǔ )舍楼(lóu )两栋(dòng )，教学办公楼一栋，其他楼房(fáng )待(dài )用(yòng )。

果(guǒ )然，一听到有不同的研究，陈(chén )玲(líng )两(liǎng )眼发(fā )光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸(bà )，是(shì )真的吗？我要做各种各样的实(shí )验(yàn )。

陈诚(chéng )作为一个机器人，身上自带喇(lǎ )叭(bā )功(gōng )能，声音不大，却让周围的考试人员都(dōu )能听(tīng )得清清楚楚。

他首先放弃了物理技(jì )能，把目(mù )光瞄向魔法技能上面。