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白纸(zhǐ )、铅笔(bǐ )在前(qián )一段(duàn )时间，陈天豪根据自己仅有的知识，再根(gēn )据(jù )机器(qì )人教(jiāo )师所(suǒ )教的内容，算是成功的在这个世界上(shàng )出现。

学校(xiào )出现(xiàn )之后，关于学校的详细信息也出现在(zài )系统(tǒng )中。

他(tā )现在(zài )的主(zhǔ )要任务是把以前部落里面的那些小孩(hái )都接(jiē )过这边(biān )，那(nà )边只(zhī )保留正常的工作运行即可，需要换人(rén )的时(shí )候，再(zài )换过(guò )来。

虽说第一学校不限制年龄的大小，只(zhī )要通(tōng )过(guò )相应(yīng )的手(shǒu )续，愿意进去学习都可以学。

这两种知识(shí )到了后(hòu )面是(shì )形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识作为(wéi )专业(yè )知识的(de )基础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普通知识加深印象。

陈(chén )天豪(háo )举着盾(dùn )牌，来到(dào )外面，随手找了一根木头，插到盾牌(pái )里面(miàn )，木头(tóu )在接(jiē )触的(de )瞬间，已经变成了黑炭。

果然，一听(tīng )到有(yǒu )不(bú )同的(de )研究(jiū )，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈地(dì )说道：爸爸(bà )，是(shì )真的吗？我要做各种各样的实验。

陈(chén )天豪(háo )查看了(le )一下(xià )任务(wù )，测试是在满员状态一个月后进行。