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铅(qiān )笔(bǐ )在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到试(shì )卷之后，眼(yǎn )睛(jīng )扫了一(yī )眼，填上自己(jǐ )的姓名(míng )之后，就立马(mǎ )进入了答题状态。

当(dāng )然，就算如(rú )此(cǐ )，他的(de )知识储备量，也是远远超越陈天豪(háo )，只不过他无法直接(jiē )用知识去帮(bāng )助(zhù )陈天豪(háo )，但他可以用(yòng )迂回的方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学(xué )会新的知识(shí )，就是陈(chén )天(tiān )华的一次尝(cháng )试。

那个是什么石头(tóu )？怎么以前没有看见(jiàn )的？陈天豪也(yě )在操场(chǎng )中间，低声向(xiàng )一旁的林森问道。

看(kàn )来系统也解(jiě )锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就(jiù )想拥有其他技能了，电球攻击是他想到的(de )，唯一一个(gè )简(jiǎn )单的技(jì )能(néng )，不是他不(bú )想一些华丽的技能，只是他心有余而力不(bú )足，后来又(yòu )一(yī )直关注(zhù )着(zhe )其他事情。

只有让部落人员的人(rén )自己去学会相应的知(zhī )识，才是最终(zhōng )的王道(dào )，当然一些关(guān )键时刻，陈天豪也不(bú )反对用积分(fèn )学(xué )习。

如(rú )果不是提前知(zhī )道对方是机器人，陈(chén )天豪根本不敢相信眼(yǎn )前这些人居(jū )然(rán )是机器(qì )人(rén )。

他失望的(de )看着自己眼前的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平时练得好(hǎo )好(hǎo )的技能(néng )，此时此刻却(què )是一点效果都没有呢(ne )。

未成年人心思单纯(chún )，接触外面的(de )事物较(jiào )少(shǎo )，思想比较(jiào )活跃，不容易形成思(sī )想僵化，可(kě )以(yǐ )更高效(xiào )的学习。

金勇(yǒng )本就不太喜欢文化知(zhī )识，他更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在(zài )学校初(chū )步(bù )掌握几个魔(mó )法技能后，就跟着陈(chén )天豪出去外面撒野去(qù )了。

机器人(rén )教(jiāo )师陈诚(chéng )作(zuò )为教师里面(miàn )的头领，此次作为魔(mó )法测试的讲解人，站(zhàn )在透明石头旁(páng )边。