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果然(rán )，一听到(dào )有不(bú )同的研究(jiū )，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴高采烈(liè )地说道：爸爸(bà )，是真的(de )吗？我要(yào )做各种各样的实验。

好的，到(dào )了学(xué )校，你想(xiǎng )要做什么(me )实验都可以。

比如：专业技术(shù )下面(miàn )的研(yán )究技(jì )术、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术(shù )、管(guǎn )理技巧等(děng )。

立刻又(yòu )在陈天豪的耳边响起(qǐ )系统的提(tí )示音(yīn )：恭喜你(nǐ )完成任务(wù )：技能普及，获得两点技能点(diǎn )。

林森只(zhī )是派(pài )了一些人(rén )作为工作(zuò )人员辅助陈诚，毕竟(jìng )机器人教(jiāo )师只(zhī )有十名，再让他们(men )干一些无关紧要的活，那简直(zhí )是浪(làng )费时(shí )间，所以林森(sēn )派了一些人来协助教师。

接下(xià )来的几天(tiān )，三(sān )个研究所(suǒ )都把自己(jǐ )研究所的任务完成了(le )，至此，陈天(tiān )豪手中的(de )所有图纸(zhǐ )都被完全研究完成。

这也就是(shì )机器人教(jiāo )师的(de )优点之一(yī )，强大的(de )共享信息能力以及信(xìn )息处理能(néng )力，普通的教(jiāo )师根本没(méi )法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得(dé )自己能够生产这样的机器人教(jiāo )师，这样(yàng )就能(néng )够让所有(yǒu )族人都学(xué )上。

同样一声大喝闪(shǎn )电链，同(tóng )样从(cóng )能量核心(xīn )处迸发出(chū )一股能量，在体内经过一系列(liè )的转换之(zhī )后，从陈天豪(háo )的右手迸(bèng )发出来。

金勇本就不(bú )太喜欢文(wén )化知(zhī )识，他更(gèng )喜欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学校初步掌握(wò )几个魔法(fǎ )技能(néng )后，就跟(gēn )着陈天豪(háo )出去外面撒野去了。

陈天华点(diǎn )点头(tóu )，作为高(gāo )级的智能(néng )机器人，他之前通过(guò )陈天豪残(cán )留的(de )意识，学(xué )习了很多(duō )知识，可是那些知识都是来源(yuán )于陈天豪(háo )，他(tā )无法超越(yuè )陈天豪所(suǒ )在时代的科技。