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所(suǒ )有未成年的族人，都得(dé )进去学校里面学习，实行全日制学习，教育(yù )必须从娃娃抓起，种(zhǒng )族的未来都在这些未成(chéng )年人身上。

这也就是(shì )机器人教师的优点之(zhī )一(yī )，强大的共享信息能(néng )力以及信息处理能力(lì )，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师(shī )人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器人教师，这(zhè )样就能够让所有族人(rén )都学上。

陈天豪来到空(kōng )地面前，让其他人离(lí )开，立刻兑换了一座学(xué )校。

石门下方并排站(zhàn )着十个人，仿佛在欢(huān )迎(yíng )什么大人物一样。

考(kǎo )试即将开始的铃声响(xiǎng )起(qǐ )，第一批考试人员开(kāi )始进入考场。

不但是(shì )他们被惊呆了，陈天豪(háo )也是被惊呆了，看着(zhe )这所学校，陈天豪感觉(jiào )自己仿佛回到了前世(shì )，回到了前世上学的时(shí )候。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名义，但具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈二他们去分配更(gèng )为(wéi )妥当。

陈天豪万万没(méi )想到，自己试验技能(néng )也能产生信仰力，不过(guò )现在他是没有感受到(dào )信仰力的存在，只有等(děng )雕像收集了100点信仰力(lì )之后，才会反馈到他身(shēn )上，现在的陈天豪对(duì )此一无所知。

在他来这(zhè )里之前，很多小孩都(dōu )被派往了其他方向去寻(xún )找部落的踪迹，好几(jǐ )天没有回那边，也不(bú )知(zhī )道都回来没有。

陈玲(líng )一改之前死都不想去(qù )学校的态度，变得迫不(bú )及待的想去学校。