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汉字(zì )学起来虽(suī )然难(nán )，真的学会之后，也(yě )就变(biàn )得简单许多，陈天豪部落(luò )的人员，从以(yǐ )前开始就是使用汉语(yǔ )交流(liú )，只是一直没有书写出来(lái )，这次也(yě )算得(dé )上是从口语变成了文(wén )字。

看来是没有触发到新(xīn )任务(wù )的条件，现在(zài )任务栏中，一个为主(zhǔ )线任(rèn )务，一个是部落支线(xiàn )任务(wù )，一个教育任务，一个宗(zōng )教任务，还有(yǒu )一个显示未完成的任(rèn )务，但却没有任务的要求的建(jiàn )设任务。

林森(sēn )也是急得如热锅上的(de )蚂蚁(yǐ )，急得团团转，他虽是这(zhè )片区域的(de )管理(lǐ )人员，可他也是一名(míng )新人(rén )，对于这种状况举手(shǒu )无措(cuò )，毫无办(bàn )法。

这也就是机(jī )器人教师(shī )的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信息(xī )能力以及信息处理能力，普通的教(jiāo )师根(gēn )本没法比拟。缺点就(jiù )是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自(zì )己能(néng )够生产这样的机器人(rén )教师(shī )，这样就能够让所有(yǒu )族人(rén )都学上。

对比(bǐ )陈玲的快速答题状态(tài )，陈(chén )锋显得极为吃力，经(jīng )常挠(náo )头抓耳，好一(yī )会儿才在试(shì )卷上写下(xià )答案(àn )。

既然不动手不行，那么(me )就打了，正好可以让陈天(tiān )豪试验一(yī )下各(gè )种魔法技能的威力。

学校(xiào )用了两天时间为所有人进(jìn )行了信息(xī )收集(jí )，接着就开始为他们(men )讲述(shù )基础课程。

按照陈天(tiān )豪的(de )理解来讲(jiǎng )，及(jí )格应该并不算太难，他还(hái )是有信心完成这个任(rèn )务的(de )。

他失望(wàng )的看(kàn )着自己眼前(qián )的石头，有点(diǎn )不明白为什么平时练(liàn )得好(hǎo )好的技能，此时此刻却是(shì )一点效果(guǒ )都没(méi )有呢。

好的，校长，这所(suǒ )学校一共有十栋建筑物，占地面积(jī )十万(wàn )平方米，文化教学楼(lóu )两栋(dòng )，魔法试验楼一栋，物理(lǐ )试验楼一(yī )栋，化学实验楼一栋，学(xué )生宿(xiǔ )舍楼两栋，教学办公(gōng )楼一(yī )栋，其他(tā )楼房(fáng )待用。