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现(xiàn )在每增加一名族人，陈天豪的(de )户籍管理系(xì )统中都会(huì )相应增加，他可以把(bǎ )户籍(jí )系统(tǒng )共享给机器(qì )人教师，机器人教师可以随时(shí )跟进(jìn )族里(lǐ )面每一个人的详细情(qíng )况，做到(dào )同时面对多(duō )人讲(jiǎng )课的(de )同时，还能兼顾到每(měi )一名学生(shēng )的学习情况(kuàng )。

第一学(xué )校，不单是可以学习(xí )文化知识(shí )，还可以学(xué )习战斗技(jì )能。

第一学校坐落于(yú )林森部落(luò )，陈二带过(guò )来的都是(shì )一些当时空闲的人员(yuán )，所(suǒ )以这(zhè )些人员普遍成年人居(jū )多。

系统没有绝掉陈(chén )天豪(háo )的希(xī )望，在完成教育任务(wù )的同时，还是有机会(huì )奖励机器(qì )人教师的。

按照陈天(tiān )豪的理解(jiě )来讲，及格(gé )应该并不(bú )算太难，他还是有信(xìn )心完成这(zhè )个任务的。

新获得技(jì )能的陈天豪，忍不住(zhù )想要看看(kàn )技能的效果(guǒ )。

这也就(jiù )是机器人教师的优点(diǎn )之一(yī )，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普(pǔ )通的(de )教师(shī )根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人数太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产这样的(de )机器人教师(shī )，这样就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。

只有(yǒu )让部落人员(yuán )的人自己(jǐ )去学会相应的知识，才是最终(zhōng )的王道，当(dāng )然一些关(guān )键时刻，陈天豪也不(bú )反对(duì )用积(jī )分学习。

陈天豪一直(zhí )在一旁观看，可是他(tā )没发(fā )现这(zhè )些数字是怎么计算的(de )，如果是(shì )按照蓄力强(qiáng )度来讲，第一个测试人员的数(shù )字比大部(bù )分人员的都(dōu )要高。