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好了，不要不高兴了，在(zài )学校(xiào )里面(miàn )有更多好玩的知识。

建造学校(xiào )所需(xū )的资(zī )源虽多，不过目前来说，都是(shì )常用(yòng )的资(zī )源。

刚刚陈天豪还在想，建立学校(xiào )之后(hòu )，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他前(qián )世只(zhī )是一(yī )个普通人，即使是以他那时的(de )学科(kē )为基(jī )础，他也无法解释那么多理论(lùn )知识(shí )。

陈(chén )天豪(háo )自然不知道两人的心理，他储(chǔ )备能(néng )量晶(jīng )石，只是因为想起前世那些魔(mó )法世(shì )界中(zhōng )对能量晶石的利用，就算知道(dào )两人(rén )的心(xīn )理，他也是举双手赞同。

看来是没(méi )有触(chù )发(fā )到(dào )新任务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一(yī )个为(wéi )主线任务，一个是部落支线任(rèn )务，一个(gè )教育(yù )任务，一个宗教任务，还(hái )有一(yī )个显(xiǎn )示未(wèi )完成的任务，但却没有任务的(de )要求(qiú )的建(jiàn )设任务。

在陈天豪的说话间，第(dì )一(yī )批魔(mó )法测试人员已经开始上场，有(yǒu )人类(lèi )、有(yǒu )翼人(rén )。

不过那些火花被一股能量控(kòng )制在(zài )一(yī )定(dìng )范围，无法逃脱。

不过，陈天(tiān )豪敏(mǐn )锐的(de )发现，在那些技能后面，有一(yī )些隐(yǐn )藏的(de )技能(néng )，似乎需要什么东西来解锁。

系统(tǒng )这次(cì )很友好的给出了技能点的获得(dé )方式(shì )。

机(jī )器人教师陈诚作为教师里面的(de )头领(lǐng )，此(cǐ )次作为魔法测试的讲解人，站(zhàn )在透(tòu )明石(shí )头旁(páng )边。