陈天(tiān )豪暗自想着,这种学习方式不就跟以前的读书差不多?虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人贬低(dī ),但(dàn )对于部(bù )落来(lái )说,不(bú )失为(wéi )一种学(xué )习手(shǒu )段。总不能(néng )每一次都是用积分向系统学习吧。
像战斗技能,就是属(shǔ )于陈天豪在(zài )这个世界掌(zhǎng )握的知(zhī )识,这也是(shì )为什(shí )么教程(chéng )种类(lèi )那么少(shǎo )的缘(yuán )故。
只(zhī )是她(tā )的年纪还太小,陈天豪一直担心会对她以后的发展造成影响,所以(yǐ )这次特意把(bǎ )她从研究所(suǒ )里面拉(lā )了出(chū )来。
陈(chén )天豪(háo )举着盾(dùn )牌,来到外(wài )面,随手找了一(yī )根木头,插到盾牌里面,木头在接触的瞬间,已经变成(chéng )了黑炭。
没(méi )有了研究任(rèn )务,陈(chén )一、陈文他(tā )们几(jǐ )个也跟(gēn )着去(qù )学校里(lǐ )面学(xué )习新的知识(shí )去了,作为研究所的所长,对于完成系统的研究任务,已经颇为娴(xián )熟。
看来是(shì )没有触发到(dào )新任务(wù )的条(tiáo )件,现(xiàn )在任(rèn )务栏中(zhōng ),一(yī )个为主(zhǔ )线任(rèn )务,一个是(shì )部落支线任务,一个教育任务,一个宗教任务,还有一(yī )个显示未完(wán )成的任务,但却没(méi )有任(rèn )务的要(yào )求的(de )建设任(rèn )务。
按照学(xué )校的(de )建筑物来讲(jiǎng ),所有的建筑物都变为教室,理论上是可以容纳更多的人数。
教师(shī )沉稳的介绍(shào )着,关(guān )于学(xué )校的点(diǎn )点滴(dī )滴一一(yī )呈现(xiàn )在后面(miàn )跟着(zhe )的林森(sēn )众人(rén )心里。
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