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当然(rán )，就算如(rú )此，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远(yuǎn )远超越陈(chén )天豪，只不(bú )过他无法(fǎ )直接用知识去帮助(zhù )陈天豪，但(dàn )他可以用(yòng )迂回的方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知识，就(jiù )是陈天华的(de )一次尝试(shì )。

这半个月以来，人类对于(yú )一(yī )些基础知(zhī )识都有了一定的了(le )解，按基(jī )础(chǔ )学科的知(zhī )识量来说(shuō )，最低的(de )有一年级(jí )水平，最高(gāo )差不多达(dá )到了高中(zhōng )水平。

火(huǒ )海所使用的(de )能量大概(gài )能造成持续三十秒(miǎo )，三十秒看(kàn )似很短，但是在这时间的高(gāo )温，足以让(ràng )范围内的(de )一切东西烧毁。

人(rén )数太多，不(bú )利于知识(shí )的掌握，就如大学(xué )时期一样(yàng )，一些比较(jiào )普通、无关紧要的(de )课程则是(shì )在一个大教(jiāo )室讲课，而重要的(de )基础课程(chéng )，则是在小(xiǎo )教室讲课(kè )。

所以对于部落的(de )人来讲，汉(hàn )字并没有(yǒu )想象中那么难懂。

学校并不是(shì )单纯的只(zhī )有一座建筑物，而(ér )是由多个建(jiàn )筑物组合(hé )而成。

他都不知道(dào )陈玲为什么(me )那么喜欢(huān )研究东西，对此，他只能用(yòng )研(yán )究来吸引(yǐn )她的注意力。