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至于迟砚(yàn )，能被(bèi )赵海成(chéng )主动邀(yāo )请去重(chóng )点班的(de )人，孟(mèng )行悠不(bú )相信他(tā )成绩会(huì )很差，虽然现(xiàn )在表面(miàn )上看不(bú )出来，但学霸(bà )惜学霸，这点直觉还是有的。

贺勤说完，本着一个班主任的职责，多啰嗦了一句：孟行悠，你妈妈还是为(wéi )你好，别跟她(tā )记仇，事后记(jì )得道歉(qiàn )服个软(ruǎn )。

孟行(háng )悠实在(zài )无法想象迟砚这种(zhǒng )软骨动(dòng )物怎么(me )做班长(zhǎng )，难道(dào )要他来(lái )带领大(dà )家怎么(me )有逼格(gé )地玩手(shǒu )机吗？

她就不(bú )明白了(le )，家里(lǐ )往上数(shù )好几代(dài )，就没出过孟行悠这类一句话能把人噎死的品种。

程序启动之后，多媒体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌按(àn )两人一(yī )组，纵(zòng )四列横(héng )五行的(de )形式排(pái )列好，最后一(yī )排有个单人单桌，每个桌(zhuō )子上面(miàn )有一个(gè )对话框(kuàng )，四十(shí )一个对(duì )话框里(lǐ )，正好(hǎo )是班上(shàng )四十一(yī )个人的(de )名字。

贺勤清(qīng )了清嗓(sǎng )，看两个人都不情不愿，为了杜绝以后产生更多矛盾，他决定让一步，开口问何明：那你想坐哪？

赵老师还在跟(gēn )其他学(xué )生说话(huà )，孟母(mǔ )让他先(xiān )忙，拉(lā )着孟行(háng )悠在旁(páng )边等着(zhe )。