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下午，在学(xué )校的(de )操场中间并(bìng )排放了一百(bǎi )个一米高的(de )半透明的石(shí )头。

不但是他们被惊呆(dāi )了，陈天豪也是(shì )被惊呆了，看着这所学(xué )校，陈天豪(háo )感觉自己仿佛回(huí )到了前世，回到了前世(shì )上学的时候(hòu )。

但作为部(bù )落的首席研(yán )究所所长——陈(chén )一，必然不(bú )能单纯的只(zhī )能完成指定(dìng )图纸的任务(wù )，在陈一的(de )心中，还记(jì )得陈(chén )天豪曾经说(shuō )过，要把能(néng )量晶石利用(yòng )起来，在他(tā )心中，他一直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间比较(jiào )空闲，他又(yòu )重新向这个(gè )研究发起了(le )挑战。

学校里面(miàn )前面几天的(de )课程，主要(yào )是收集每人(rén )对于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握能力，陈(chén )天豪(háo )共享给机器(qì )人教师的只(zhī )有基础信息(xī )，而课程的(de )掌握还是需(xū )要收集。

建(jiàn )立学(xué )校跟建造寺(sì )庙一样，只(zhī )需要足够的(de )资源就能够(gòu )从系统中兑换出相应的(de )建筑(zhù )物。

石头吸(xī )收了闪电链(liàn )的能量之后(hòu )，原本半透(tòu )明状态的石头，开始从头顶(dǐng )闪过一道蓝(lán )色光芒，不(bú )断刷新。

陈(chén )玲瞪大了眼(yǎn )睛，兴奋的(de )说道(dào )：我要做电(diàn )流实验，这(zhè )是我新学到(dào )的东西，研(yán )究所里面都没有这种工(gōng )具。

陈天豪点了(le )一下电球后(hòu )面的图标，系统弹出一(yī )个提示技能点不够，请获取(qǔ )足够的技能(néng )点。

未成年(nián )人心思单纯(chún )，接触外面(miàn )的事物较少(shǎo )，思(sī )想比较活跃(yuè )，不容易形(xíng )成思想僵化(huà )，可以更高(gāo )效的学习。