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孟行悠偏(piān )头想了想，心情还不错：好多题(tí )都做过，特(tè )别是语文作文，中心立意(yì )跟上周(zhōu )做过的那套(tào )卷子差不多，你还让(ràng )我背(bèi )了范文(wén )，我都记得(dé )。

迟砚看出孟(mèng )行悠的(de )意图，长腿(tuǐ )往她身上一搭，轻而易举(jǔ )封住她(tā )的行为，顺(shùn )便搂过孟行悠的肩膀(bǎng )，往(wǎng )自己怀(huái )里一带。

但(dàn )没有切实证据(jù )，加上(shàng )之前的事情(qíng )，家长都来(lái )了这么一闹，学校也(yě )没对他们两(liǎng )个说什么，大家也只能停(tíng )留在过(guò )过嘴瘾的份(fèn )上。

孟行悠靠(kào )在他的(de )胸前(qián )，能清(qīng )晰感受到他(tā )说话带起来的(de )胸腔的(de )震动，酥酥(sū )麻麻。

两人腻歪了几分钟(zhōng )，孟行(háng )悠看时间快(kuài )来不及，主动提出帮迟砚(yàn )吹头发(fā )。

孟行悠点(diǎn )了点头，情绪(xù )比刚才(cái )好了一些：知道了，我(wǒ )明天会努力。

成绩好(hǎo )的不敢放松(sōng )，成绩差受班级气氛影响(xiǎng )，不是(shì )破罐破摔睡(shuì )大觉、翘课不(bú )来，就(jiù )是临(lín )时抱佛(fó )脚，投入抢(qiǎng )救自己学习的(de )大业中(zhōng )。