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在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种调度会(huì )变得困难许多。

当他看见自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭了。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候(hòu )，他激动得(dé )哭了(le )。

每个人所(suǒ )拥有(yǒu )的能力，都(dōu )各不(bú )相同，而部(bù )落的(de )发展的各种(zhǒng )设施(shī )是无法跟上(shàng )整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

虽(suī )然他的孩子(zǐ )最终(zhōng )成绩只有96分，没有达到合格的标准，但是(shì )他知道，只要继(jì )续努力，自己的(de )孩子也终将会像(xiàng )之前的那些大人(rén )一样，变得强大(dà )起来。

当他(tā )看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放(fàng )出电球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

他自己也有(yǒu )轮流(liú )的机会，进(jìn )入学(xué )校里面学习(xí )魔法(fǎ )技能跟专业(yè )知识(shí )，可能是年(nián )龄大(dà )了，魔法技能他一直没有学会。

贡献值就是如此产生，每(měi )个人完成自己的(de )工作，系统都会(huì )有记录。

经过他(tā )的努力工作，他(tā )用贡献换取了一(yī )套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗(àn )的山(shān )洞，住上了(le )明亮(liàng )的木屋。

黎(lí )元洪(hóng )只是众多部(bù )落人(rén )当中其中一(yī )个普(pǔ )通的人员。